博客是宝，四步用好

不知不觉，走上文宣义工岗位已经半年了。回顾自己走过的路，想想自己将要走的路，在此记录一下自己的点滴感悟。

一、多写

刚开始，辅导员净忍师兄让我用文字记录一些班级活动，我有些不情愿。我一来担心会浪费自己许多时间，二来我想的是——为什么要我写，班级的事又不是我的事。带着这样不耐烦的情绪，我嘴上答应，笔下却是拖拉的。有时，为了应付，就随便写一点活动后的感受，发在班级群。

可自从承担了文宣义工，知道书院网站有博客中心后，我就真的开始舞文弄墨了。一开始很羞涩，尽管写了，怕自己文笔不好，怕别人见笑，写完后也不发布，只自己看，只想记录下自己的成长心路。但慢慢的，我爱上了博客，小组共修、班级共修、义工感想、个人生活和工作中的感触，我都会用心记录下来。空间里的文章也越来越多了。我感觉这里就像自己的心灵之家，每天都会来博客看看，有感触了就写下来。写的过程其实是梳理的过程，同时也是运用八步骤的过程。

二、多看

在写博客的过程中，我也会看其他师兄的博文。尤其是写班级活动的时候。第一次通过邮箱投稿班级活动报道，因字数不够，照片太少，被退稿了。我就去博客看其他班级的活动报道。一看一发不可收，从此渐渐迷上了书院的博客。说“淘宝”一点也不夸张，里面的好东西真是太多了

。有如何管理时间的，有如何处理家庭关系的，有如何修学和做义工的……我把个人业余时间都用在看博客上了。在书院网站各栏目里淘到的好东西，我会借机分享给班级师兄们。在看的过程中，我也渐渐明白了写博客不能单从个人角度出来，而是要发心让更多的读者从你的文章中受益，那样的博文才是最有价值的。

三、多听

自打从博客受益后，我就非常想让班级师兄也能获得这一宝贝，发动班级师兄们也开博，但大家都说不会呀，怕写得不好，种种理由，有的开了也没有发博文。作为班级的文宣义工，我有些心急，但也不能代而为之。于是在班级共修时，我就做个认真的倾听者。原来共修时我还会开小差，现在我会全神贯注，完全清空自己来倾听师兄们的分享，并把它一一记录下来。有价值之处，我会标注下来。班级共修后，我会帮师兄们想好题目，比如《迷路的孩子找到了家》《早餐风波》《同事的病，点亮了我》，并发在班级微信群里，以此鼓励师兄们再次思考，把分享化为博文。在我的鼓励下，师兄们陆续开博了。我也非常欣喜，大家能运用宝贝了。

四、多思

在写博客时，我发现当我们把平时所思所讲的碎片化语言转化为文字时，会进一步深入思考;会进一步寻找问题出现后的解决方法;会把经论中所说的问题和自己的现实人生联系起来，从而建立正确的认识和人生观。当我发现自己还无法解决烦恼时，我会再去法义和导师的开示中寻求答案。有一次我在写班级活动点灯这一环节时，就再学了一遍导师的新春开示，并把它运用在了博文里。这也是写博客给我带来的益处之一吧。

总之，博客是个宝，如何使用好，需要我们每位师兄去认真实践、运用并推广。多写、多看、多听、多思，是我的挖宝四部曲，希望能抛砖引玉，也希望大家能互相交流，分享更多更好的方法。